“这是我最得意的一幅作品，因为它书写比较干净，字形也较为饱满圆润。”长顺县第三小学六年级学生武俊澄指着自己刚完成的一幅硬笔书法作品介绍道。
走进长顺县第三小学，干净整洁的校园里随处可见规范的宣传标语，目之所及皆是“讲普通话、写规范字”的宣传提示，在师生书法作品展示栏里简洁的宣传版面、规范的文字书写更是让人赏心悦目。
近日，长顺县第三小学被认定为贵州省语言文字规范化示范校，全校师生倍受鼓舞。一直以来，长顺县第三小学将“讲普通话、写规范字”渗透到德、智、体、美、劳五育之中，将语言文字工作与日常教学工作、校园文化建设、学生素养教育有机结合，有效促进了学生全面发展。
罗烁言是学校一名六年级的学生，在学校语言文字规范化浓厚的氛围下，她说了一口流利的普通话和练就了一手好字，在她日常生活中，她觉得没有什么比说普通话和练习毛笔字更让她开心的事了。
“在学校里会有各种标语来提醒我们，不仅要说好普通话，还要写好规范字，书法作为我国的文化瑰宝，我就是想把书法练好，传承我们的传统艺术。”说起练习书法的初衷，罗烁言十分自豪。
同样，肖涵菡是学校一名二年级的学生，在学校和老师的影响下，讲普通话、写规范字在肖涵菡心里种下了一颗种子，而这颗种子也正在她的内心生根、发芽，在她平时的生活里，和父母一起练习普通话是她的一件乐事，小小年纪的她也因此说了一口流利的普通话。
“主要从校园文化打造、常规训练、活动开展等方面落实此项工作。学校的每面墙、每个班级的展示台都是我们语言文字工作的宣传阵地，说普通话列入了学校文明行为检查内容，学校每位教师的教案书写、上课板书规范化、学生作业书写规范化均是学校常态工作必查内容。”长顺县第三小学副校长张国芳说。
下一步，长顺县第三小学将以“说好普通话，写好规范字”为契机，进一步细化措施、强化落实、不断完善，努力把语言文字规范化工作推向一个新的发展水平，使学校语言文字工作迈上新的台阶。
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